Soft Power vs. Hard Power – Klassenaktivitäten

1. Plenumarbeit: Was bedeutet Macht in der internationalen Politik? Überlegen Sie gemeinsam:
a. Was könnte Soft Power sein?
b. Was könnte Hard Power sein?
Notieren Sie Ihre Hypothesen.

2. Partnerarbeit: Sehen Sie sich das Video an und notieren Sie alle Informationen (auch Beispiele) über:

• Hardpower:
  
• Softpower:
  

Besprechen Sie danach: Welche Form von Macht finden Sie persönlich gefährlicher oder wirkungsvoller? Warum?

3. Einzelarbeit: Schreiben Sie ein paar Sätze, um folgende Frage zu beantworten: Basiert Ihrer Meinung nach der Einfluss Deutschlands in der Welt auf Soft- oder Hardpower?

Tipp: Nutzen Sie Konnektoren wie "weil", "denn", "aber", "meiner Meinung nach".

4. Gruppenarbeit (in 3er Gruppen):

1. Vergleichen Sie Ihre Antworten auf die vorige Frage.

2. Lesen Sie dann den Text gemeinsam.

3. Erstellen Sie eine erste Mindmap  zur deutschen Soft Power (diese wird im Laufe der Unterrichtseinheit komplettiert): Was gehört alles dazu? Wer sind die Akteure? Welche Ziele? Welche Herausforderungen?

 5. Plenumarbeit: Diskussionsfrage: Warum ist Soft Power gerade in Krisenzeiten wichtig?

Zwischenaufgabe: Einzelarbeit: Lesen Sie die Empfehlungen aus dem Text (Punkte 1–4).
Wählen Sie eine Empfehlung, die Sie besonders wichtig finden.
Schreiben Sie einen kurzen Text (4–5 Sätze):
Warum ist diese Empfehlung heute besonders wichtig?